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江西省建材集团公司优秀共产党员、江西现代职业技术学院李河水同志先进事迹

江西省建材集团公司优秀共产党员、江西现代职业技术学院李河水同志先进事迹

  • 分类:党群工作
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2011-09-08 00:00
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【概要描述】

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2005年,李河水同志从工厂来到江西现代职业技术学院,由工程师转为一名专职教师。职业教育与他还真是有缘,在抚州印染厂工作期间,因工作需要,领导派他到抚州地区技工学校任兼职教师;在江铃底盘股份有限公司工作期间,又负责过企业职工培训工作,一直是企业的兼职培训师。调入现代学院工作后,他立志要当个好老师,把后半生献给教育事业,无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号。

勤奋敬业,做个学生心中的好老师

为教好每一堂课,他总要多查阅许多课外参考资料,认真备课、讲课,批改作业,对于学生的提问,总是耐心细致地讲解,直到学生听懂为止。数控08高专班有个学生非常喜欢数控编程,在一年级时,就常常到图书馆借专业书看,一有问题就来问他,他不但解疑答惑,还传授学数控编程的方法,并为该同学提供一个数控仿真软件,教他操作数控机床,在他的帮助下,这位同学参加校内外各项比赛时取得了多项好成绩。他严以律已,宽于待人,谦虚谨慎,甘当人梯,在学院教务督导处组织的“我心中的良师”评选活动中,两次上榜,特别是第二次,他坚持将评选机会让给一线专职老师,个人放弃参评。

2009年,学院提出将数控机床故障诊断与维修申报为国家精品课程,要求机械分院全力以赴组织专业老师认真做好申报工作,分院将这一重任交给了他。由于没有前期工作基础和经验,难度不小,他同大家一起边学边进行精品课程框架设计,经过几轮讨论修改,才统一了思想,确定了精品课程的设计理念与思路,确定课程教学内容。在这期间,他三个月基本没回家,吃住都在学校,家里的事全落在爱人身上,就连爱人病倒在床上都照顾不了,硬是在规定的时间内完成了任务。

教书育人,师德为先

教师要坚持育人为本,德育为先。学生学好本领固然重要,但一个道德品质败坏、自私自利的人是不可能成为社会栋梁的。身为数控系支部书记的他,始终把学生的思想政治教育放在第一位。无论是在课堂上、支部会上,还是在与学生的交谈中,他始终不忘对学生的教育。他要求学生做好事,平时从小事做起,从一点一滴做起,教育学生要养成良好习惯,要不忘艰苦奋斗勤俭节约的作风,学会尊重别人,能设身处地,换位思考,才会赢得别人尊重,并最终成为受欢迎的人。如,学院常有教室不关灯和风扇、洗手不关龙头现象,只要被他发现,就会受到严肃批评;他发现学生穿拖鞋、打赤膊去上课,一律不允许这种学生进教室。他注重发展学生党员的质量,坚持成熟一个发展一个,决不追求数量,长期以来坚持“三会一课”制度,通过党组织生活,加强党员相互交流与学习,开展批评与自我批评,达到互相监督、互相促进、共同提高的目的。

做教学改革的带头人

他总是不满足于现状,针对高职学生文化基础差、学习习惯不好这一特点,不断改革专业核心课程《数控工艺与编程》的教学方法与手段,对原课程教学内容进行重新组合,将原来的理论课、数控仿真课和数控加工实训课三课合一形成一门课程,采用项目教学法,精选典型零件作为教学载体,将典型零件的编程与加工作为工作任务布置给学生,明确学习要求,通过对学生的实训过程与零件加工结果进行考核,完成对学生学习成绩评价。他积极推进这种“理实一体化”的项目教学改革,将过去的学与做两件事变为一件事,解决了过去“学过的知识用不上,要用的知识没学到”的教学分离问题,在授课方式上由原来的“以教为主”变为现在的“以做为主”,学生学习目的明确,学习积极性也大大提高了,学习效果明显。他以改革教学内容为切入点,通过调研与借鉴他人成果,改革数控专业课程体系,将数控技术和数控设备两个专业主次不明的问题重新定位,明确数控技术专业培养数控加工方向的高技能型人才,数控设备培养数控设备维修方向高技能型人才,从此解决了两个专业课程设置不合理的问题。

教学科研硕果累累

由于学校是由中专升格为高职大专,科研基础较弱,加之机械分院刚成立不久,大多数老师都是年轻人,没有科研经验。他提出,科研要紧紧围绕学校教学和服务社会这两个方面进行,通过科研提升教学能力和学术水平。在六年时间里,他先后完成教研课题3个,在研课题3项,撰写教改和专业学术论文15篇,主编教材3部,参编教材4部。他作为主要执行人完成的数控设备安装与维修课程建设获2007年省优质课程,数控工艺与编程获学院级特色课程。2010年开始实施数控加工编程与操作精品课程建设,同时申报为省级精品课程。经过一年多的努力,他完成一个省级人才培养创新实验区和一个省级教学团队申报并获成功,指导学生参加全省数控技能竞赛成绩显著,多次荣获省级奖。

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